دينا جوني (دبي)
أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية، الإنجازات التي حققتها بالنسبة لأهداف الأجندة الوطنية، من خلال تقرير جديد أصدرته، وتناولت فيه تحليلاً مفصلاً لأداء طلبة دبي في دراسة «تيمس»، مع إفراد حيّز خاص للطلبة المواطنين.
وتحرص هيئة المعرفة والتنمية البشرية على جمع بياناتٍ مفصلة عن جودة التعليم الذي يتلقاه الطلبة الإماراتيون في المدارس الخاصة، كما تركز على دراسة وتحليل كافة العوامل المرتبطة بتعلمهم.
وشهدت الدورة الأخيرة من «تيمس» التي أعلنت نتائجها مؤخراً، مشاركة 2296 طالباً إماراتياً من الصف الرابع، (وهو ما يساوي 30% من الطلبة المشاركين)، و2006 طلاب إماراتيين من الصف الثامن (ما يساوي 33% من الطلبة المشاركين).
وأظهرت عمليات تحليل البيانات حدوث تحسن واضح في أداء الطلبة الإماراتيين ينسجم مع التحسن الإجمالي الذي حققه أداء طلبة دبي بشكل عام.
أظهرت البيانات أن أداء الطلبة الإماراتيين الذين يتلقون تعليمهم في مدارس تطبق منهاجاً تعليمياً بريطانياً كان الأفضل، حيث كان معدل إنجازهم في الرياضيات أعلى من المعدل الدولي، وأدنى قليلاً من 500 نقطة في العلوم، في حين أن معدلات إنجاز الطلبة الإماراتيين في المدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم كانت الأدنى في الرياضيات والعلوم، مقارنة بمعدلات إنجاز زملائهم من الإماراتيين في المدارس الأخرى.
ونجح طلبة الصفين الرابع والثامن في دبي بالتفوق على أقرانهم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا في جميع الاختبارات.
كما نجح طلاب دبي بتحقيق معدلات أعلى من المعدل الدولي البالغ 500 نقطة في جميع المواد للصفين الرابع والثامن.
وإجمالاً حقق أكثر من 35 في المئة من طلبة دبي معدلات تقع ضمن المستوى الدولي العالي أو المستوى الدولي المتقدم، ومعظمهم من المدارس الخاصة بدبي.
كما نجحت المدارس الخاصة في دبي من التقدم 10 مراتب دولياً في الصف الرابع، وأكثر من سبع مراتب في الصف الثامن مقارنةً مع ترتيبها السابق.
عدد اليوم
