«القبول والتسجيل» يناقش آليات معادلة المساقات

واصل المشاركون في المؤتمر الحادي والثلاثين للمنظمة العربية للمسؤولين عن القبول والتسجيل في الجامعات بالدول العربية أمس مناقشة عدد من البحوث وأوراق العمل في اليوم الثاني من المؤتمر بجلسة حول آليات معادلة المساقات بين الجامعات. وترأس الجلسة الدكتور إبراهيم صيداوي، حيث شهدت عروضاً تقديمية ألقاها كل من الدكتور جمال إبراهيم، من جامعة القدس المفتوحة في فلسطين، وخالد عبدالوهاب من جامعة الزرقاء في الأردن، والأستاذ الدكتور فتحي عثمان أبو النجا عميد كلية، والدكتور أحمد مجدي حجازي من جامعة 6 أكتوبر في مصر، والدكتورة المهندسة نهاد الجبوري، وجمال مكي السلطان من البحرين. أما الجلسة الثانية، التي ترأسها الدكتور تركي العتيبي، فتميزت بعروض تقديمية قدمها أحمد عبدالمجيد مطر المبحوح من جامعة الأقصى في فلسطين، والدكتور فطين ضيف، والدكتور منصور العلي من الجامعة الأهلية في البحرين، وعلي حمدان أبو برهوم من جامعة العلوم التطبيقية في البحرين، وإيهاب ياقوت، وسعد مصباح، وعصام كوسبا، ومحمود فاروق من الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في مصر. كما دارت الجلسة الأخيرة في اليوم الثاني للمؤتمر الذي تنظمه جامعة الحصن في أبوظبي برعاية معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي حول الكفاءات العلمية التي ينبغي توافرها في الطلاب. وقد بدأت الجلسة بورقة بحثية للدكتور محمد محمود موسى، والدكتور محمد سعيد حسب النبي من جامعة الحصن، حول كفاءات الطلاب في تخصصي اللغة العربية والتربية الإسلامية. وأعقب ذلك كلمات ألقاها كل من عواطف مصطفى عبدالحليم من جامعة الأحفاد للبنات في السودان، والدكتور عاهد خزام من جامعة البعث في سوريا، والدكتورة عائشة ياكان من جامعة الجنان في لبنان. وقال الدكتور محمد سعيد حسب النبي رئيس قسم التربية في جامعة الحصن: “تعتبر التكنولوجيا عاملاً مهماً في تطور النظم التعليمية في المنطقة، وكانت في واقع الأمر الموضوع الرئيس خلال مؤتمر العام الماضي في لبنان، وسنركز في مؤتمر هذا العام بشكل خاص على استخدام التكنولوجيا لإقامة الروابط وتعزيز المعايير بين جامعات المنطقة”. كما تناول المؤتمر الحادي والثلاثين للمنظمة العربية للمسؤولين عن القبول والتسجيل في الجامعات بالدول العربية الذي يختتم أعماله غداً قضايا رئيسة أخرى مثل كفاءات التدريس، وممارسات القبول، والتسجيل في الجامعات.