رأس الخيمة - صبحي بحيري:
قال د· حنيف حسن وزير التربية والتعليم ان خطة الوزارة في المرحلة المقبلة تعتمد اللامركزية في اتخاذ القرارات بهدف تطوير هذا القطاع الحيوي تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي·
واضاف على هامش زيارة ميدانية شملت العديد من مدارس رأس الخيمة امس ان الوزارة ملتزمة بتوفير كل أنواع الدعم لتطوير المهارات وتدريب الهيئة الإدارية والتدريسية من خلال الدورات التدريبية المستمرة لمواكبة التطورات التي تشهدها العملية التعليمية في العالم·
وأضاف الوزير ان الطالب هو محور العملية التعليمية وبالتالي علينا ان نعمل على تنمية مهاراته ودعم كل ما من شأنه تحقيق الفائدة مشيراً الى ان المرحلة الحالية تستوجب خروج الجميع من مكاتبهم ومتابعة كل جديد في الميدان فالعديد من المشاكل التعليمية يمكن التعامل معها على مستوى المدارس والمناطق ولا تحتاج الى قرارات فوقية·
وقال إن الوزارة تضع الاستراتيجية العامة وعلى المناطق متابعة تنفيذ هذه الاستراتيجية في جميع المجالات وفيما يخص احلال المدارس القديمة قال إن هناك فرقا بدأت العمل من أجل حصر جميع المدارس التي تحتاج الى إحلال بالاضافة الى دمج المدارس التي تقع في نطاق جغرافي واحد ومراعاة المسافات الفاصلة بين كل مدرسة وأخرى بهدف الاستغلال الاقل للموارد·
واستمع الوزير في جولته التي بدأت بمركز التدريب التابع لوزارة التعليم الى شرح من معلمات المركز تناول المصاعب التي يواجهها الطلاب الذين يعانون مشاكل تعليمية نتيجة لتكرار الرسوب او انخفاض مستوى التحصيل لديهم وطالب بحصر أعداد هؤلاء الطلاب تمهيداً للتعامل مع مشكلتهم·
نقل طلاب ''المعمورة''
وأمر الوزير بنقل طلاب مدرسة المعمورة التي شيدت قبل أربعة عقود وتعاني سوء المرافق وتهالك المبنى الى اقرب مدرسة في المنطقة خلال 24 ساعة وتوفير وسيلة مواصلات لطلابها لحين إحلال المدرسة كما أثنى على ادارة مدرسة نسيبة بنت كعب التي أعدت مشروع ''لغتنا حصن لقيمنا'' الذي يستهدف ربط الطالبات باللغة العربية بالاضافة الى العديد من الأنشطة التربوية والتعليمية المتميزة وأمر بتوفير 25 جهاز حاسوب للمختبر الجديد بالمدرسة وقال ما رأيته في هذه المدرسة يؤكد وجود العديد من القيادات الادارية والتدريسية التي يمكنها ان تحقق الكثيرحيث يحمل 40 في المئة من الهيئة الإدارية والتدريسية بالمدرسة شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب·
عدد اليوم
