دبي (الاتحاد) ــ أعربت فوزية حسن بن غريب وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للعمليات التربوية عن اعتزاز وزارة التربية وتقديرها للجهد الكبير الذي بذله خريجو الدفعة الأولى من برنامج تطوير القيادات المدرسية. وأكدت أن التربويين الذين التحقوا بالمرحلة الأولى للبرنامج، أثبتوا نجاحاً لافتاً في تعاطيهم مع مستجدات فنون القيادة المدرسية الحديثة والمعاصرة التي يشهدها العالم، كما أظهروا تفوقاً خاصاً خلال فترة التدريب والإعداد، وأنهم جديرون بقيادة أعمال التطوير والارتقاء بمستوى المدارس، وجعلها في أفضل صور المدرسة المتقدمة.
وذكرت أن وزارة التربية لا تدخر وسعاً في صقل مهارات خبراتها المواطنة، وتعمل على تنمية هذه القدرات وربطها بالتقنيات المطورة وبأفضل الممارسات التربوية المعمول بها عالمياً، منوهة بمجموعة المبادرات التي رصدتها الوزارة لرفع مستوى أداء موظفيها، وخاصة العاملين منهم في الميدان التربوي، ومن بينها برامج الرقابة المدرسية والاعتماد المدرسي، وتأهيل المواطنين ليكونوا مقيّمين معتمدين دولياً، وغيرها من البرامج.
وكان معالي القطامي قد سلّم الدفعة الأولى من برنامج تطوير القيادات المدرسية شهادات التخرج، وذلك في ختام المؤتمر التربوي الثالث الذي عقدته الوزارة قبل يومين، وبحضور عدد من ممثلي مؤسسة (بيرسون) العالمية التي تقوم على تنفيذ البرنامج. وقد ضمت الدفعة الأولى 140 تربوياً وتربوية من مديري ومديرات المدارس ومساعديهم والموجهين والمعلمين، وجاء احتفاء الوزارة بخبراتها المواطنة في المؤتمر، تتويجاً لما بذله الخريجون من جهد طوال فترة الإعداد والتدريب، التي شهدت تفاعلاً إيجابياً من جانبهم، وخاصة مع أساليب التأهيل غير النمطية، التي اتصلت مباشرة بواقع الميدان التربوي، والأهداف العامة للتطوير. من جانبها قالت شيري برايس نائب رئيس مؤسسة “بيرسون” العالمية لشؤون التطوير المهني: إن برنامج تطوير القيادات المدرسية يعد مكوّناً أساسياً في أجندة تطوير القطاع التعليمي التي تنفذها وزارة التربية، بهدف تحسين مستوى التعليم والتعلّم في المدارس الإماراتية. منوهة بأن ما يزيد على 700 تربوي سيشملهم البرنامج في غضون خمس سنوات، ما يتيح لهم الاطّلاع على الممارسات الدولية المتقدمة في مجال القيادة المدرسية.
عدد اليوم
