أبوظبي (الاتحاد) - اختار معهد الشيخ زايد لتطوير جراحة الأطفال طالبتين من دولة الإمارات العربية المتحدة للمشاركة في دورة تدريبية تحت إشراف خبراء عالميين معروفين، وذلك في مقر المركز بواشنطن، ضمن إطار برنامج المعهد التدريبي الصيفي الذي استمر لمدة ثمانية أسابيع، وركز على الابتكار النظري والعملي في مجال طب الأطفال.
وقامت طالبتا الهندسة الطبية الحيوية في “جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا والبحوث”، اللتان أنهيتا التدريب، بمتابعة عمل الأطباء وطلبة الطب في الجولات السريرية، حيث أتيحت لهما مشاهدة الجراحات الروبوتية الحية.
وانضمت طالبتا جامعة خليفة إلى 12 طالبٍاً آخر من مختلف أنحاء العالم قدموا إلى معهد الشيخ زايد لتطوير طب الأطفال في المركز الوطني لطب الأطفال، والذي يقع في مركز الشيخ زايد لطب الأطفال المتقدم في واشنطن، خلال هذا الصيف للالتحاق بـ”برنامج الطلاب المبدعين” الذي ينظمه المعهد.
وضمن إطار البرنامج، قام فريق الهندسة الطبية الحيوية بمعهد الشيخ زايد، بإشراك الطلاب في العمل على التقنيات الجديدة الواعدة قيد التطوير هناك بفضل الهبة السخية التي قدمتها حكومة أبوظبي إلى المركز الوطني لطب الأطفال في عام 2009.
وكجزء من التدريب العملي الذي تلقوه، أتيحت للطلاب فرصة مشاهدة عملية جراحية تم تنفيذها باستخدام نظام الجراحة الروبوتية المتطور “دافنشي”، كما أتيحت لهم فرصة استخدام روبوت يقوم بتدريب الأطباء على إجراء جراحات روبوتية من خلال محاكاة إلكترونية لسيناريوهات جراحية حقيقية.
وقد تم تكليف كل طالب بمشروع بحثي كجزء من تدريبه العملي في هذا البرنامج، حيث قامت الطالبة الإماراتية نورة المطروشي، بدراسة الأوهام البصرية وكيفية استخدام برامج الحاسب الآلي لمضاعفة وضوح الرؤية لدى الجراحين خلال العمليات الجراحية الدقيقة.
كما عملت الطالبة الفلسطينية سارة تمراز على برنامج من شأنه المساعدة في إكمال أجزاء الصور غير المكتملة من الأشعة المقطعية باستخدام الحاسوب (CT) بدلاً من الاضطرار لإعادة تعريض الأطفال للإشعاع مع ضمان حصولهم على تشخيص دقيق في الوقت ذاته.
وبعد استكمالهما للبرنامج الذي استمر لمدة شهرين في معهد الشيخ زايد، قامت الطالبتان نورة وسارة بالعودة إلى أبوظبي، ولدى عودتهما إلى الجامعة في الفصل الدراسي الجديد لاستكمال السنة الرابعة من تخصصهما، سيكون بإمكانهما توظيف المهارات المهنية والعملية التي اكتسبتاها حديثاً في حياتهما الأكاديمية ومسيرتهما المهنية مستقبلاً.
عدد اليوم
